INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA AUTOESTIMA DEL NIÑO

INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA AUTOESTIMA DEL NIÑO

Entre los problemas que encontramos actualmente en la juventud, está la “Depresión” ,mayormente a consecuencia de las necesidades económicas y la globalización que  han hecho que familias se desorganizan, trabajen a tiempo completo y abandonen a sus hijos a cargo de terceros, los mismos que son maltratados física y psicológica mente lo que conlleva a que enfrenten problemas emocionales, sociales, porque su autoestima está afectada lo que imposibilita que estos  niños y niñas enfrenten a un periodo de adaptación y equilibrio. Esta es una  problemática que sin querer queriendo está afectando a muchas personas, ya que observamos en los noticieros ¡Joven decepcionado tuvo un accidente en avenida! O ¡joven deprimida por bajas notas académicas intenta suicidarse!, pero yendo más allá del problema debemos saber por qué o qué  fue que fallo o llevo a este a tener estas distintas reacciones, fue nada más ni nada menos que una “baja autoestima”, esto representa uno de los factores negativos que echan a la vista quizá una mala influencia familiar en las primeras etapas de la formación de  la autoestima de estos jóvenes cuando estos eran aún unos niños.

Como sabemos “La Autoestima” es la parte fundamental de nuestro ser, en el que se refleja las diferentes actitudes de la vida diaria. , Si de influencia  familiar en la autoestima del niño hablamos, hablamos que en el desarrollo de la autoestima de un niño es lo más importante que se debe trabajar, ya que es con ello con lo que se gana confianza, autonomía, y sobre todo una concepción positiva de sí mismo que encamina a una estabilidad emocional al niño en un futuro. Así como existen factores positivos influyentes en está también tenemos factores negativos que influyen negativamente produciendo así un “baja autoestima” como hemos observado en el caso de dichos jóvenes en  el noticiero y  como futuro representa un gran problema, si no es debidamente concientizando y trabajado.

  En mi opinión es de vital importancia que los padres trabajen de manera positiva en la autoestima de sus hijos en todo momento, pues al ser está la base afectiva, protectora y formadora de todo niño sabemos que “la buena autoestima empieza a partir de ellos”, a partir de como sean con ellos, como sea el ambiente en el que conviven con ellos. Ahora sabemos que a partir de ello, todo influye de muchas maneras en la autoestima de los niños, ya sea positiva o negativa, es por eso que debemos tomar conciencia y concientizar a los padres que amen a sus hijos que traten de rodearlos de un ambiente de paz, tranquilidad, respeto, confianza, seguridad  y valores es su formación ya que esta es de mucha  importancia  en las primeras etapas de vida.

“Según Nathaniel Branden, estando en contra menciona que durante la niñez, el grado de respeto, amor, reconocimiento y, en definitiva, educación emocional que se recibe, va influyendo sobre la autoestima, aunque, no obstante, las elecciones y decisiones propias del niño son un factor crítico en cuanto a la autoestima que han sido depositados  de las opiniones ajenas.

                                                                                                            

Según Burns nos menciona que la  autoestima, es algo que se construye o reconstruye por dentro y  depende, en gran parte, del ambiente familiar en el que estemos y los estímulos que este nos brinda. Así mismo menciona la importancia de la “comunicación”, porque según como se diga algo, el efecto será positivo o negativo  que se transmite desde la infancia hacia el futuro. Por esta razón, se entiende que los padres que dañan la autoestima de sus hijos no siempre lo hacen intencionalmente, ya que ellos quizá no tiene conocimiento de estos o quizá fueron educados del mismo modo.                                                                                                       

Según La psicoterapeuta “Virginia Satir”, enfatiza la importancia que tienen la comunicación y la autoestima en su libro “Relaciones Humanas en el Núcleo Familiar.” Afirma además, que el estilo de comunicación de los individuos proyecta su autoestima. Los padres deben modelar con su ejemplo el mismo respeto y cordialidad que esperan de sus hijos. Los insultos y las palabras deshonestas son expresiones de maltrato que provocan sentido de culpa, vergüenza y miedo. Estos sentimientos afectan negativamente la autoestima de los niños y su comportamiento.

En conclusión debemos concientizar a los padres un poco más sobre lo que engloba la palabra “AUTOESTIMA”, tema del que tanto se dice y tan poco se comprende, concientizar a que lo que se busca es prevenir depresiones, jóvenes en mal estado futuros  y la única forma es empezando a formarlos  y educarlos  afectivamente ahora en su etapa de niños en un hogar  armonioso con padres dedicados y responsables en su crianza, sólo así se aplacara esta problemática, aunque no por completo pues es muy difícil, pero se puede ayudar a la niñez a vivir con padres con conocimientos, preparación y experiencia, para motivar de mejor manera a sus hijos y tener en un ahora “NIÑOS SANOS Y CON UNA BUENA AUTOESTIMA” y en un futuro  “ JÓVENES SALUDABLES y BIEN EMOCIONALMENTE SEGUROS AL ENFRENTARSE A LA VIDA”, con el equilibrio necesario que se merecen, tanto ellos como hijos, los padres y la sociedad.

 Bibliografía

1-      ESCOBAR, M. F. (2011). LA AUTOESTIMA EN EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN. UNIVERSIDAD DE BOLIVAR.                  

(ESCOBAR, 2011)

http://www.dspace.ueb.edu.ec/bitstream/123456789/867/1/140.pdf

2-      Alonso García, J., & Román Sánchez, J. (2005). Prácticas educativas familiares y autoestima. Valladolid: Psicothema.

(Alonso García & Román Sánchez, 2005)

http://www.redalyc.org/html/727/72717112/

Argumentos

1-    http://www.revistasaludparati.com/como-influye-la-familia-en-la-autoestima-del-nino/

2-    https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-importancia-de-la-familia-en-la-autoestima-de-los-ninos-y-ninas.html

3-    https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-importancia-de-la-familia-en-la-autoestima-de-los-ninos-y-ninas.html

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA ELEVAR LA AUTOESTIMA

La autoestima no es innata, no se hereda, sino que se aprende. Por ello debe ser educada y reforzada por parte de los adultos más cercanos al niño: los padres y los maestros. (Valles,1998)

Es importante destacar que la actitud de los maestros en educación especial es especial , es un elemento crucial para el éxito de la intervención educativas , para fomentar la autoestima en los niños(Bonet,1997).

Las estrategias es una de las formas de resolver la problemática o al menos aminorarla , es a través de diseños de estrategias de intervención pedagógicas en la que los niños participen de manera dinámica y logren una autoestima alta, de manera que esto les facilite no solo al desarrollo de una persona más sana sino también de un crecimiento intelectual. (Arellanes,2007)

Con respecto a las estrategias pedagógicas .A los niños les encantan los elogios, los elogios deben ser específicos y sinceros para que tengan un efecto positivo.

No pedir perfección ya que la aceptación del niño ayuda a que se sienta seguro de sí mismo. Hay que escucharles y responder a sus preguntas , tanto los padres como profesores deberían hacerles saber a ellos que sus preguntas y opiniones son importantes, y tratarlos con respeto. También darles responsabilidades, incentivar en el niño las responsabilidades pero de una manera positiva. Hacer que a participen  ,dar la oportunidad al niño para tomar decisiones y solucionar algún problema. Reforzar sus logros con positivismo las buenas conductas del niño o la niña. Marcar límites en su educación, enseñarle a prever  las consecuencias de su conducta. Marcar al niño límites en su educación, enseñarle a prever  las consecuencias de su conducta.

Ayudar al niño o a la niñas a resolver sus problemas, y que aprenda de sus errores, de una forma positiva y por último, hay que dejar las criticas destructivas; los insultos no favorecen a la autoestima del niño.   Enfocar las críticas de manera que estas puedan otorgar una confianza como medio de mejorar o alcanzar logros. (Diaz, 2008), Poner atención al propio comportamiento y actitud, ya que somos modelos a seguir.

La autoestima debe ser reforzada por parte de los adultos más cercanos al niños que serían los padres y profesores.
El entorno familiar en este caso los padres , es el primer contexto social del niño, por lo que va a influir en gran medida en su desarrollo psicológico-social. A partir de todo lo observado, escuchado y vivido en el contexto de la familia, el niño va a formar su percepción de “ser humano ideal” (Vallés, 1998). Es de los padres de quienes recibe la primera información sobre sí mismo(el niño).Los padres tienen una autoridad inherente hacia el niño pequeño, por lo que todas las valoraciones que hagan con respecto a su persona tanto positivas como negativas tendrán gran influencia en la formación de la autoestima del niño. Son importantes, por tanto el interés que muestran los padres por sus hijos, por sus esfuerzos y logros.Otro punto a tener en cuenta es que las expectativas que tengan los padres sobre su hijo van a influir en la elaboración de la autoestima del niño.
Ahora acerca de los profesores ,los lazos con sus niños también son fuertes , ya que comparten una parte muy importante de tiempo ( cuando los niños van al colegio en la mañana ).Así pues los profesores también son los principales guías e impulsores de una vida emocional sana.

Sabemos que el autoestima en los adultos es necesaria para el buen desarrollo de nuestra personalidad, pero hemos de tener en cuenta que ésta se ha de empezar a trabajar desde la infancia.Las edades más importantes para el desarrollo de la autoestima están ubicadas entre los primeros años.Un niño necesita tener una alta autoestima.Si lo conseguimos el niño tendrá más confianza, más interés y será más positivo en todos los aspectos. Si esto viene acompañado de una muestra de cariño por parte de los padres y profesores , el niño tendrá mucho camino recorrido.
El niño que no siente que es valorado por sus padres o profesores , puede desarrollar miedo, angustia, dolor, indecisión, desánimo,entre otros.
La mejor manera es ayudarle a desarrollar la autoestima. Ahora la familia, es el principal factor que influye en la autoestima, donde el niño va creciendo y formando su personalidad. Lo que la familia piensa y sobre todo lo que exterioriza es básico.
Por otro lado el profesor o profesora es el segundo agente educador del niño/a ,por lo tanto ,se les debe enseñar a que se conozcan bien, a que no se auto-engañen, a tener criterios propios y a no dejarse llevar por los demás.

                                                                              

Bibliografia:

José A. Alcántara: “Cómo educar la autoestima” Edit. CEAC. S.A. España 1993

Arellanes L.Z (2007) Estrategias didácticas para propiciar el autoestima en niños de 4 a 6 años de edad en aula compartida, Culiacán Rosales, Sinaloa.

Bonet. (1997). Se amigo de ti mismo:Manual de autoestima. Maliaño,España.

Diaz, J. R. (2008). Manual para padres.

INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA DEL NIÑO BASADA EN EL ANÁLISIS DE LA PIRÁMIDE DE MASLOW

La famosa pirámide de Maslow, basada en La jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana; formula en esta, una jerarquía de necesidades y defiende que conforme se satisfacen las más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados. (Katherine, 2012).Esta pirámide a través de los años ha tenido investigaciones y perspectivas diferentes, su contenido sigue siendo en muchos aspectos válido, por lo que nos enfocaremos en los estudios desarrollados para un niño partiendo de las necesidades de amor y pertenencia, logrando que se perciba una influencia de estas necesidades  en la autoestima. 

• El desarrollo de la autoestima del niño va a depender de la forma como es tratado en diferentes contextos, sobre todo en el contexto de su familia. Cuando a un niño no se le ofrece un ambiente familiar sano, acompañado de afecto, estímulos que refuercen o fortalezcan las emociones y conductas adecuadas, es probable que desarrolle poco su autoestima y esto no permitirá que se desenvuelva correctamente en la vida.

• La autoestima en los niños y niñas es el resultado de varios factores, pero principalmente de la relación que existe entre la conducta del niño y el medio ambiente familiar y social que lo rodea.

• La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos, la formación se da en la manera de impulsarnos a hacer algo que nos ayudara a sobresalir ante la sociedad y para el bienestar de nosotros mismos, esta se forma en las primeras etapas de la vida, en los primeros años concurren una serie de aprendizajes que serán cruciales para la propia estima.
  REFERENCIAS:
• Blog de Editorial UPC. (18 de Agosto de 2017). Obtenido de https://blogs.upc.edu.pe/blog-de-editorial-upc/actualidad/importancia-del-desarrollo-de-la-autoestima-en-los-ninos-y-ninas
• Katherine, A. (24 de Mayo de 2012). Escuela de Organizacion Industrial. Obtenido de http://www.eoi.es/blogs/katherinecarolinaacosta/2012/05/24/la-piramide-de-maslow/
• Hit Baby1. (31 de julio de 2015). Obtenido de https://bloghitbabyone.wordpress.com/2015/07/31/los-ninos-tienen-su-propia-piramide-de-maslow/

LA INFLUENCIA DE LA CULTURA EN LA AUTOESTIMA EN INFANTES

¿Qué tan importante es desarrollar la autoestima en los infantes? ¿Qué tan responsables son los padres de ello? ¿Es la sociedad la que se encarga de fortalecer o debilitar nuestra autoestima?

Está comprobado que la mayoría de niños que presentan sintomatología depresiva suelen tener baja autoestima y que el suicidio es la segunda causa de muerte de entre los 12 a 17 años.

Pero ¿qué es la autoestima?

(Heissen, 2012) indica que la autoestima se define como el sentimiento valorativo de nuestro ser, aprendiendo a querernos, y que depende mucho del ambiente familiar ya ellos son los que trasmiten o enseñan los primeros valores que llevan a formar su personalidad y su nivel de autoestima. La autoestima además promueve y protege la salud tanto mental como física de los seres humanos. Entonces vemos la importancia de hacer valioso a la persona desde su niñez para que pueda vivir de forma segura además tiene importancia la educación porque influye mucho en el rendimiento escolar.

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Hoy en pleno siglo XXI mucho se habla de formar los valores desde casa, de potenciar las habilidades blandas e incrementar la autovaloración desde pequeños; pero, ¿es una realidad o una utopía?

El estado establece “competencias nacionales”, en donde es una maravilla todo lo que nos dice el currículo nacional, pero esto no se aplica en todas las partes del Perú, hay que ser realistas. La idea que defiendo a toda costa es hacer al estudiante más humano desde niños y que se mantenga en todos los niveles.